" Генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле объявила, что Международный день образования, отмечаемый 24 января, будет посвящен вызовам, связанным с искусственным интеллектом. Она призвала государства-члены инвестировать в подготовку преподавателей и студентов для эффективного и этичного использования ИИ в образовательном процессе.
ИИ предоставляет широкие возможности для сферы образования при условии, что его использование в школах будет основываться на четких этических принципах. Для полной реализации своего потенциала эта технология должна дополнять человеческие и социальные аспекты обучения, а не заменять их. Она должна быть инструментом на службе учителей и учеников, а ее главной целью должны быть их автономия и благополучие
Посвящая Международный день образования 2025 года искусственному интеллекту, ЮНЕСКО стремится организовать глобальную дискуссию о месте этой технологии в образовании. Организация запланировала проведение конференций в Париже и Нью-Йорке, а также вебинар.
Страны разделились на сторонников и противников ИИ
Искусственный интеллект все больше используется в образовании. В странах с высоким уровнем дохода более 2/3 учащихся средних школ уже используют генеративные инструменты ИИ для подготовки школьных работ. Учителя все чаще задействуют искусственный интеллект для подготовки уроков и оценки работ учащихся. Вопросы профориентации и приема в школу, которые традиционно регулировались учителями и экспертами, также все чаще рассматриваются с помощью ИИ.
Однако у участников образовательного процесса до сих пор нет четких рекомендаций по применению этих технологий. В мае 2023 года ЮНЕСКО провела опрос 450 учебных заведений, согласно результатам которого только 10% школ и университетов придерживаются официальных регламентов по использованию ИИ. К 2022 году только 7 стран разработали рамочные документы или программы по ИИ для учителей, и только 15 стран включили цели по обучению ИИ в свои национальные учебные планы. В то же время все больше стран вводят ограничения на использование новых технологий во время уроков. Согласно новым данным ЮНЕСКО, почти в 40% из них в настоящее время действует закон или политика, запрещающая использование мобильных телефонов в школах, по сравнению с 24% в июле 2023 года.
Инструмент, который должен оставаться на службе у учащихся и преподавателей
Благодаря своему сквозному мандату, охватывающему вопросы образования, науки, культуры и информации, ЮНЕСКО на протяжении почти десяти лет занимается вопросами искусственного интеллекта. В ноябре 2021 года ее государства-члены приняли первый глобальный нормативный документ по этическим аспектам искусственного интеллекта.
В сентябре 2023 года ЮНЕСКО опубликовала первое в истории «Руководство по использованию генеративного искусственного интеллекта в образовании и научных исследованиях», а в 2024 году — две системы компетенций в области ИИ для учащихся и учителей, в которых рассматриваются как потенциал, так и риски ИИ с целью обеспечить его безопасное, этичное, инклюзивное и ответственное использование. Среди прочего, в этих исследованиях предлагается установить возрастной ценз в 13 лет для использования ИИ во время уроков.
ЮНЕСКО также отмечает, что ресурсы, выделяемые государствами на развитие ИИ, должны быть дополнительными: они не должны предоставляться из уже выделенных на образование финансовых средств, поскольку у каждой четвертой начальной школы все еще нет доступа к электричеству, а 60% из них не подключены к Интернету. Приоритетнымиa должны оставаться основные потребности в области образования: наличие хорошо оборудованных школ с эффективной системой управления, с квалифицированными учителями, получающими достойную зарплату, которые мотивированы своей миссией.
